Excellence scolaire: Dans la cuisine des majors

A u collège Jean Tabi de Yaoundé, le ton est donné dès l’entrée. Sur un écri­ teau, une phrase interpelle : « Je suis acteur de mes études, je fais des essais, j’accepte de me trom­ per, je prends des risques, j’apprends ainsi. » Une invite à l’effort et à la résilience, philosophie de l’établis­ sement. Dans les salles de classe, cette vision se concrétise par une préparation minutieuse des cours. Les encadreurs travaillent confor­ mément aux orientations du minis­ tère des Enseignements secondaires, avec un objectif clair : faire de chaque heure passée en classe un véritable moment d’apprentissage. Les éva­ luations sont organisées chaque se­ maine et leur niveau d’exigence est progressivement relevé afin d’ame­ ner les apprenants à se dépasser. Mais la performance ne se mesure pas uniquement à travers les notes. Les résultats des élèves font l’objet d’un suivi personnalisé. Les difficultés sont identifiées le plus tôt possible afin d’éviter tout risque de décro­ chage. Parents, enseignants et ap­ prenants sont alors associés à la re­ cherche de solutions adaptées. « Le Collège Jean Tabi ne fait pas de miracles. Nous mettons l’accent sur la formation intégrale », explique Gabriel Serge Ndzomo Amagna, vice- principal. Dans cet établissement catholique, la réussite repose sur trois piliers : le travail, la discipline et la prière. Cette même culture de l’excellence se retrouve au collège François-Xa­ vier Vogt. Dans cet autre établisse­ ment confessionnel de la capitale, la recherche de la performance s’ins­ crit dans une tradition entretenue au fil des générations. Une tradition résumée par sa devise : « Ora et la­ bora », autrement dit « prie et tra­ vaille ». Coordonnateurs, préfets, responsables des emplois du temps, responsables des cycles et enca­ dreurs pédagogiques travaillent en synergie pour assurer le bon dérou&sh...